別出心裁讓抽象的課程動(dòng)起來(lái)

發(fā)布時(shí)間： 2013/9/15 16:13:10

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     走近信息工程系11341班，首先映入眼簾的那便是在窗臺(tái)上擺放著學(xué)生們的立體構(gòu)成的作品，可能看到作品的人都有一種沖動(dòng)也想親自去制作立體作品。

      11341班是信息工程系計(jì)算機(jī)廣告制作專業(yè)班級(jí)，本學(xué)期開(kāi)設(shè)的立體構(gòu)成課略顯抽像，假如沒(méi)有好的載體做支撐的話，可能這種課更偏向于理論與想象。任課教師曲冬玲為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，緊密圍繞計(jì)算機(jī)廣告制作專業(yè)領(lǐng)域，別出心裁地組織學(xué)生通過(guò)制作作品，親身感受立體構(gòu)成中的點(diǎn)、線、面，平面與立體，有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這樣的教學(xué)方法得到了系里的肯定與同學(xué)們的歡迎。

       同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的制作過(guò)程中，初步培養(yǎng)了三維立體感覺(jué)把握物體的體積量感；對(duì)各種形態(tài)的造型進(jìn)行“簡(jiǎn)化”，用立方體、圓錐體、球體、矩形體等形狀來(lái)塑造實(shí)踐；初步掌握了立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面、體的造型手段；運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。同學(xué)們發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)并非我想象的那樣容易，單是支撐一件物品就可以考驗(yàn)自己：要找到怎樣找到物體的重心，找到以后，怎樣才可以讓它固定不動(dòng)......從一個(gè)細(xì)節(jié)到成品，都是不簡(jiǎn)單的。

      大家在制作的過(guò)程中充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并運(yùn)用自己的智慧和汗水去努力實(shí)現(xiàn)，這正是培養(yǎng)廣告制作靈感所必需的。另外，同學(xué)們還將親手制作的作品送給老師、班主任和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，得到了大家的表?yè)P(yáng)與贊許。在此，特別感謝魏延萍副院長(zhǎng)支持系里對(duì)同學(xué)們的小制作予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使同學(xué)們有了自豪感與成就感，為更好的學(xué)習(xí)專業(yè)增添了動(dòng)力。

發(fā)布者：要亞娟