鑄魂育人課程思政微課·做事，分清輕重緩急

發(fā)布時(shí)間： 2024/6/29 8:11:01

來(lái)源： 教務(wù)處

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本微課“做事，分清輕重緩急”是山西省教育廳、山西省人力資源和社會(huì)保障廳2022年度山西省職業(yè)教育鑄魂育人計(jì)劃項(xiàng)目認(rèn)定中“職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育”省級(jí)育人品牌中的內(nèi)容；是“十三五”國(guó)家職業(yè)教育規(guī)劃教材《職業(yè)素養(yǎng)》提供的數(shù)字化資源之一“做事，分清輕重緩急”的升級(jí)版。

微課創(chuàng)作者針對(duì)學(xué)生中廣泛存在的兩種情形“有的學(xué)生特別忙，總感覺(jué)時(shí)間不夠用”“有的學(xué)生渾渾噩噩，把大把的時(shí)間浪費(fèi)在刷短視頻、玩游戲上，沒(méi)有時(shí)間休息，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間成長(zhǎng)”，提出“做事，分清輕重緩急”選題。“做事，分清輕重緩急”，在職場(chǎng)上，也是提高工作效率、工作效果的有效的辦法。

本微課的基本內(nèi)容是：先從描述時(shí)間管理中兩種主觀感受（或事情太多，感嘆分身乏術(shù)；或無(wú)所事事，游手好閑，渾渾噩噩）開(kāi)始，引發(fā)聽(tīng)眾共鳴；然后引出一則真實(shí)案例（順帶介紹了六點(diǎn)優(yōu)先工作制的背景），印證“做事，分清輕重緩急”可以帶來(lái)的績(jī)效；接著，條分縷析了大學(xué)生如何具體運(yùn)用六點(diǎn)優(yōu)先工作制提高自己的時(shí)間管理能力，最后，蓄勢(shì)迸發(fā)呼吁“從今天起，我們每晚睡前用在筆記本上寫下來(lái)次日需要完成的最重要的六件事，用數(shù)字標(biāo)明每件事的重要性次序，次日來(lái)臨，先從第一項(xiàng)事做起，直至完成或達(dá)到要求，再開(kāi)始完成第二項(xiàng)、第三項(xiàng)……這些事情，我們都把它們專注地、高效地完成。這樣做下來(lái)，慢慢就會(huì)體會(huì)到：雖然比起之前，我們每天還是擁有24小時(shí)，但這一個(gè)又一個(gè)24小時(shí)，給我們累積的微進(jìn)步、微改變，讓我們收獲了太多的確幸和成長(zhǎng)”。

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發(fā)布者：常衛(wèi)霞