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聚焦品質(zhì)商大計(jì) 奮力譜寫新輝煌 ——學(xué)院開展“品質(zhì)學(xué)院建設(shè)學(xué)習(xí)大討論”活動(dòng)
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)改革和機(jī)制改革創(chuàng)新,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面建設(shè)品質(zhì)學(xué)院。2018年1月17日至19日,交通技師學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工匯聚一堂、共商發(fā)展大計(jì),舉辦“品質(zhì)學(xué)院建設(shè)學(xué)習(xí)大討論”。
本次學(xué)習(xí)大討論活動(dòng),緊扣“品質(zhì)”二字,遵循“立足交通、服務(wù)社會(huì),辦有良心的職業(yè)教育”的辦學(xué)宗旨,緊抓“內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)、品牌建設(shè)”主線,院領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,廣大教職工積極參與,分大會(huì)動(dòng)員、分組學(xué)習(xí)討論、部門成果匯報(bào)、職業(yè)素養(yǎng)專題培訓(xùn)四個(gè)階段有序推進(jìn)。
院長劉興華在動(dòng)員會(huì)上圍繞“為什么要推動(dòng)品質(zhì)建設(shè)”、“搞好品質(zhì)建設(shè)的思考”和“學(xué)習(xí)討論的要求”三個(gè)方面,運(yùn)用專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際案例,特別是結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際、教職工思想實(shí)際和企業(yè)最新管理理念進(jìn)行輔導(dǎo),解讀了“品質(zhì)”的內(nèi)涵、表現(xiàn),學(xué)院品質(zhì)建設(shè)應(yīng)有的理念、態(tài)度、制度、管理水平,應(yīng)樹立的品牌與特色。動(dòng)員全院教職工以積極的態(tài)度參與本次學(xué)習(xí)討論,努力找出問題、形成共識(shí),找出辦法、形成制度,找出方向,形成合力,用品質(zhì)鑄就學(xué)院新的輝煌;黨委書記李富林希望廣大教師以真誠的態(tài)度投入學(xué)習(xí)討論,說實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效,不斷強(qiáng)化權(quán)力就是責(zé)任、責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí),爭當(dāng)“四有”好老師,貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
學(xué)習(xí)討論階段,各部門、各崗位認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》、國家重點(diǎn)技師學(xué)院評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、山西省人民政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院?!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、學(xué)院““十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”、精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)等文件,對(duì)照品質(zhì)建設(shè)內(nèi)涵,人人思考差距不足、人人提出思路辦法、人人撰寫改進(jìn)措施。集中討論了《品質(zhì)學(xué)院建設(shè)綱要》、技能競(jìng)賽管理辦法、教研活動(dòng)管理辦法、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審4個(gè)文件草稿,提出了合理化建議與意見,為品質(zhì)學(xué)院建設(shè)奠定了制度保障。
學(xué)習(xí)大討論期間,院長劉興華帶頭深入汽車技術(shù)與服務(wù)系、道路工程系等部門與廣大教師共同參與討論,傾聽一線教師心聲,為科學(xué)決策提供真實(shí)依據(jù);分管院領(lǐng)導(dǎo)先后深入所屬部門與教職工共同學(xué)習(xí)、思考與發(fā)言,領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重調(diào)查研究,帶頭學(xué)、帶頭講,發(fā)揮了“關(guān)鍵少數(shù)”的示范引領(lǐng)作用。
經(jīng)過三天緊張有序、組織嚴(yán)密的學(xué)習(xí)討論,全院上下進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、凝聚了共識(shí),增強(qiáng)了品質(zhì)建設(shè)意識(shí)、豐富了品質(zhì)建設(shè)內(nèi)涵、找準(zhǔn)了品質(zhì)建設(shè)抓手,16個(gè)部門收集匯總重點(diǎn)工作改進(jìn)措施100余條,并明確了責(zé)任人、完成時(shí)間和成果形式,針對(duì)性、可操作性較強(qiáng),為學(xué)院新的一年聚焦品質(zhì)、再創(chuàng)輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
發(fā)布者:要亞娟